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健康评估-实验指导:肺和乳房病理见习

健康评估:实验指导 肺和乳房病理见习:※<【教学目标】>肺部病理体征评估1.能运用所学知识正确判断下列肺部病理体征:呼吸频率。节律及深度的改变,呼吸运动和触觉语颤的改变,异常听诊音,异常呼吸音和啰音。2.能分析肺部病理体征的发生机制及其临床意义。※<【实习方法】>1.提前预习课堂教授内容;2.听诊器或多道听诊器。3.学生分组,每组由一名教师带入病室,在教师指导下,见习肺部病理体征。选择病种:慢性支气管炎肺气肿支气管哮喘、胸
 
※<【教学目标】>

肺部病理体征评估

  

1.能运用所学知识正确判断下列肺部病理体征:呼吸频率。节律及深度的改变,呼吸运动和触觉语颤的改变,异常听诊音,异常呼吸音和啰音。

2.能分析肺部病理体征的发生机制及其临床意义。

 

※<【实习方法】>

1.提前预习课堂教授内容;

2.听诊器或多道听诊器。

3.学生分组,每组由一名教师带入病室,在教师指导下,见习肺部病理体征。

选择病种:慢性支气管炎肺气肿支气管哮喘胸腔积液气胸等。

 

※<【实习内容】>

1.异常胸廓桶状胸、畸形胸等。

2.视诊呼吸运动增强或减弱,三凹征,呼吸节律改变如潮式呼吸、间停呼吸。

3.触诊触觉语颤增强、减弱或消失。

4.病理性叩诊音,包括在正常肺部清音区出现的浊音、实音、鼓音或过清音。

5.听诊病理性肺泡呼吸音,包括医学三基肺泡呼吸音增强、减弱或消失,呼气延长;异常www.med126.com/shiti/支气管呼吸音;啰音,包括干啰音(鼾音、哮鸣音)、湿啰音(大、中、小水泡音等),胸膜摩擦音。

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